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通過讀書領悟真諦、提升境界

發表時間:2018-08-08       來源:中國社會科學報

 

 

   讀書,是中國共產黨人的一項優良傳統和寶貴經驗。在黨的歷史上,毛澤東同志等老一輩革命家成為熱愛讀書、勤于思考的典范。在中國特色社會主義新時代,習近平總書記同樣重視讀書,將讀書學習看作日常的生活習慣和精神追求,要求以讀書學習來推動我們事業的進步。習近平總書記在題為《多讀書,修政德》的文章中指出:“要養成多讀書、讀好書的習慣”,“使讀書學習成為改造思想、加強修養的重要途徑,成為凈化靈魂、培養高尚情操的有效手段。要真正把讀書當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求、一種境界要求”。認真梳理習近平總書記在讀書問題上的一系列重要論述,有利于我們更好地研讀馬克思主義經典著作等各類書籍,從讀書中吸收營養、汲取智慧,推動構建中國特色哲學社會科學。

  好學才能上進 

  習近平總書記堅持“讀書有用論”。他指出:“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天,也必然依靠學習走向未來。”2014年2月7日,他在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪時,談到了自己的首要愛好是讀書。習近平坦言,“讀書已成了我的一種生活方式”,并列舉出讀書的多種好處,“讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發,讓人滋養浩然之氣”。知青時代的習近平,始終堅持“讀書有用論”,認為“腹有詩書氣自華”、讀書可以讓人保持思想活力。好的書籍能提高人的素養,讓純真的心性延續,可以與智者交談。他在那樣艱苦的條件下仍勤奮讀書、以書為伴,甚至到了夜以繼日的程度。他利用“農閑”和各種機會堅持讀書,積淀了豐厚的文化知識和理論素養。“老三屆”插隊知青何毅亭說:“習近平總書記酷愛讀書學習,這是同他接觸過的人都熟知的。當年到陜北插隊,他只帶了兩個行李箱,里面裝的全是書。陜北七年,他始終堅持苦讀深思,經常挑燈夜讀到凌晨。”當年在陜西省延川縣文安驛公社任干部的劉明升回憶道:“近平有知識,古今中外,天文地理,懂得的事情特別多,是個有文化的人。”

  讀書可以讓人滋養浩然之氣。習近平曾指出:“人的追求是否高遠、人品是否賢達、處事是否得體,應該說與是否‘曾讀數行書’密切相關。”在那個艱苦卓絕的年代,習近平靠讀書滋養浩然之氣。他后來回憶道:“我并不覺得農村七年時光被荒廢了,很多知識的基礎是那時候打下來的。”從梁家河的七年窯洞生活邊勞作邊讀書生涯到清華大學的課堂讀書,從基層工作時的讀書積累到治國理政時極其深厚的學術素養形成,習近平始終把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。習近平自擔任總書記以來,盡管政務繁忙,但是“經常能做到的是讀書”。2013年,習近平總書記在接受金磚國家媒體聯合采訪時說:“我愛好挺多,最大的愛好是讀書,讀書已成為我的一種生活方式。”

  讀書可以領悟真諦、實現自我超越。2003年7月,習近平曾倡導領導干部學習理論要有王國維論述治學的三種境界,實現自我超越。只有這樣,領導干部才能做到帶頭學、深入學、持久學,成為勤奮學習、善于思考的模范,解放思想、與時俱進的模范,學以致用、用有所成的模范。在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上的講話中,習近平再次強調讀書的這三種境界。他說:“讀書不僅要有明確的目標、有不移的恒心,還要提高讀書效率和質量,講求讀書方法和技巧,在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越。”

  既要“苦學”也要“善讀” 

  習近平總書記強調要學會在廣泛的閱讀中選擇讀好書。在“苦學”的同時,我們需要學會“善讀”。習近平總書記多次強調,“應當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界,選擇那些與所從事的工作關系密切、自己愛好和有興趣的書來讀,力爭在有限的時間內取得最佳的讀書效果”。近年來,在國內外多個場合發表的重要講話中,習近平總書記提到了多本經典著作,內容豐富多彩。這不僅是他個人讀書生活的折射,也為他的思想發展提供了重要的來源。他的主要閱讀范圍包括馬克思主義理論著作、當代中國馬克思主義中國化著作、做好領導工作必需的各種知識書籍以及古今中外優秀傳統文化書籍。早在20世紀70年代,習近平就反復閱讀學習馬克思列寧主義經典著作,比如《共產黨宣言》《法蘭西內戰》《資本論》《哥達綱領批判》《反杜林論》《國家與革命》。另外,他讀的書還包括軍事和國際政治著作,如《馬克思恩格斯軍事文選》《戰爭論》《羅斯福見聞秘錄》《太平洋戰爭:島嶼戰爭》《中國古代軍事理論選集》以及毛澤東的《中國革命戰爭的戰略問題》《目前形勢和我們的任務》等重要文獻。這些著作和文獻對于他積累軍事知識、了解國際政治和國際關系是至關重要的。

  習近平總書記對中國經典古籍有濃厚興趣。他認真研讀過《史記選》《漢書選》《后漢書選》《三國志》以及《中國古代思想史》等,這使他對很多歷史事實和觀點以及學派在古代社會存在發展、推廣演變等有了清晰的認識和了解。他還愛好品讀中外文學作品,非常喜歡中國古典詩詞及現代作家作品,讀過《離騷》《古詩源》《李白詩選》《三曹詩選》《魯迅全集》等。通過誦讀中華優秀古詩詞,可以讓人進一步加深愛國主義情懷。習近平總書記讀過的外國名著也很多,如巴爾扎克和莫泊桑的小說、莎士比亞的戲劇、蘇聯作家肖洛霍夫的《靜靜的頓河》,以及《戰爭與和平》《一九一八》《悲慘世界》等。這些書籍不僅能激發思想智慧的火花,而且能活躍思維和開闊視野。

  切實加強對馬克思主義的學習 

  對于讀書,習近平總書記強調要“既知其然,又知其所以然”,即讀書要學會思考。他指出:“書本上的東西是別人的,要把它變為自己的,離不開思考;書本上的知識是死的,要把它變為活的,為我所用,同樣離不開思考。讀書學習的過程,實際上是一個不斷思考認知的過程。”在知青七年期間,習近平就愛思考,愿與人交流討論學習心得。讀書時會就碰到的某個觀點和史實找出很多相關書籍參考閱讀比較,從不同角度分析。例如,他將蘇聯歷史學家謝緬諾夫的《中世紀史》與《基督教青年讀本》一起對比著看,對于全面準確了解背景知識和相關史實起到了互為參考的作用;將范文瀾的《中國通史》與錢穆、呂振羽的通史書籍相互印證、對比,得到立體、全面的認知。由于習近平在閱讀馬克思列寧主義著作時涉及不少與歐洲史有關的名詞和事件,為此他找來蘇聯出版的《中世紀史》和《新編新知識辭典》等作為參考。

  關于讀書的方法,習近平總書記指出要學會善讀書、巧讀書。他在《求知善讀,貴耳重目》一文中強調,“讀書要用‘巧力’,讀得巧,讀得實,讀得深,懂得取舍,注重思考”;“我們讀了很多書,但書里有很多水分,只有和群眾結合,才能把水分蒸發掉,得到真正的知識”。另外,他多次指出,青年抓讀書要“下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫”,“特別是要克服浮躁之氣靜下心來多讀經典,多知其所以然”,“努力做到又博又專、愈博愈專”。與之相對,習近平總書記還在《“書呆子”現象要不得》一文中指出,不讀書要不得,“書呆子”現象也要不得。領導干部中存在的“書呆子”現象害人害己、影響工作且危害長遠。“讀書不是一件容易的事,要切實加強對馬克思主義的學習,重視學習的針對性和指導性,善于用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和解決遇到的問題。”這就要求我們理論聯系實際,做到知行合一。

  習近平總書記關于持之以恒讀書的重要論述,向人們講明了讀書之道。他在《為政者需要學與思》一文中指出,應注重“仕而優則學,學而優則仕”的前半句,善學善思,善作善成,不斷提高自己、充實自己,增強為人民服務的本領。現代人才學中的“蓄電池理論”告訴我們,只有成為一塊高效蓄電池而不間斷充電,才能持續釋放能量,書籍就是提供“電力”的重要來源。讀書是一段長期的歷程,大家只有把各種零碎時間利用起來,多讀與工作相關的新理論、新知識、新技能、新規則的書籍,由淺入深、循序漸進、水滴石穿,做到“博學而篤志,切問而近思”,才能不斷“刷新”自己的知識庫。(作者系廣東嘉應學院馬克思主義學院副院長、教授 施保國)

責任編輯:王明明

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